本網(wǎng)記者 蘇意偉 編輯 鄭振國

　　近日，家住水頭鎮(zhèn)鳴溪村的金婷婷收到了這個月的500元長效助學款，這筆由社會愛心人士通過縣關(guān)工委每月資助的長效助學款將一直持續(xù)到她念完大學為止。這是我縣引導社會力量，多措并舉開展教育扶貧工作的一個縮影。

　　近年來，我縣深入學習貫徹執(zhí)行黨中央和國務院、省委省政府、市委市政府決策部署，全面做好教育扶貧工作，整合資源精準幫扶貧困學子，關(guān)心關(guān)愛貧困學子成長，辦好家門口的教育，教育扶貧工作取得顯著成效，為高水平全面建成小康社會打下了堅實基礎(chǔ)。

　　靶向幫扶，讓每個孩子有學可上

　　8月的午后，天氣晴朗。金婷婷干完家務活，拿起手中的畫筆，開始了一天的繪畫“功課”。去年隨父母搬進新家的她，有了更獨立的作畫空間，大一暑假沒有過多的課業(yè)負擔，每天都可以清閑地畫上數(shù)個小時，這也是她現(xiàn)在最喜歡做的事情。生活正如八月的陽光一樣明媚。而這一切，是她曾經(jīng)無法想象的。在她剛上小學的時候，父親動了大手術(shù)，巨額的醫(yī)藥費，加上術(shù)后不能干體力活，家里陷入了貧困的窘境。父親當門衛(wèi)、母親收廢品努力支撐著這個家，他們總是笑著的、樂觀的，這在婷婷心里埋下了一顆溫暖的種子。當時，婷婷就讀的水頭四小老師得知婷婷家情況后，第一時間為婷婷申請了學生資助。除了一些學費的減免，在學校里，婷婷吃上了營養(yǎng)餐，每年還可以拿到國家助學金。同時，社會愛心組織和愛心人士向婷婷伸出援手，在她大學畢業(yè)之前提供長期資助。去年，婷婷順利考入浙江農(nóng)業(yè)商貿(mào)職業(yè)學院，現(xiàn)在的她想多嘗試一些東西、多一些發(fā)展方向，因為她有了選擇自己未來的權(quán)力。這個開朗的女孩兒說，自己曾經(jīng)受到過幫助，現(xiàn)在也想去幫助別人，這讓她很快樂。

　　在我縣，像婷婷這樣的貧困學子全都有學可上，其背后是教育扶貧工作打下的一根根基礎(chǔ)樁。根據(jù)省教育廳等八部門印發(fā)的《浙江省學生資助對象認定辦法》，對經(jīng)認定的低保家庭學生等所有資助對象，都可以享受學前教育資助、義務段中小學營養(yǎng)改善計劃、義務教育段城鄉(xiāng)家庭經(jīng)濟困難學生生活費資助、普通高中學生免學費和國家助學金資助、中職學生免學費和國家助學金資助。2016年至今，縣財政共投入學生資助經(jīng)費16485.89萬元，資助學生80932人。

　　為了實現(xiàn)教育扶貧資助全覆蓋，2019年起，縣扶貧、教育、民政部門對全縣從學前教育到中職、普高的在平就讀學子進行全面排查，通過全國學生資助管理系統(tǒng)與我縣低收入農(nóng)戶名單進行比對，通過大數(shù)據(jù)分析鎖定資助對象，“靶向”給予資助，全力確保扶貧資助一個不漏、義務教育一個不少。

　　志智雙扶，讓貧困學子茁壯成長

　　教育扶貧，不僅僅是物質(zhì)資助，更要扶“志”、扶“智”。我縣在校園內(nèi)建設(shè)起關(guān)愛兒童之家，為貧困學子和留守兒童提供課業(yè)輔導、心理疏導、親情溝通，從習慣、品格、學業(yè)、心理等全程關(guān)注貧困學生身心健康，助力他們茁壯成長。

　　在鰲江鎮(zhèn)第六中(小)學就讀的小陳同學，兩年前父親的去世，給了他很大的打擊，加之房屋拆遷，無處安家，只能暫時與年邁的爺爺奶奶住在廠房工棚里，生活困苦，性格也比以前更加內(nèi)向。得知這一情況，學校立刻安排相關(guān)老師幫他申報了資助，解決燃眉之急，還邀請小陳加入新成立的關(guān)愛兒童之家。鰲江鎮(zhèn)第六中(小)學關(guān)愛兒童之家，以幫扶留守、困難兒童為初心。在這里，小陳與其他伙伴下棋看書，放松心情，不同學科的教師義工時常為他輔導課業(yè)，一起開展他最喜歡的籃球運動。此外，陽光慈善義工隊、海鷗義工隊、樂善行志愿者協(xié)會等社會愛心組織，不定期來校開展愛心資助和特色活動。在關(guān)愛兒童之家這一方小天地中，小陳感受了關(guān)愛，得到了幫助。如今，小陳樂觀了許多，樹立了堅定的人生信念，學習成績也進入了年段前十。

　　貧困學子的健康成長，不僅僅需要學校老師的愛心和奉獻，更需要全社會共同參與。9年來，縣慈善總會教育分會累計籌集善款1871.2萬元，共救助師生9726人，結(jié)對幫扶留守兒童500余對，確保沒有教師因家庭困難而影響教學、沒有學生因家庭貧困而失學。與此同時，我縣積極發(fā)揮魯建仁助孤慈善基金、黃秋菊助學慈善基金、蔣昭亭慈善助學基金等一大批助學慈善基金作用，引導五老護苗志愿隊等一股股社會力量積極參與，為志智雙扶貧困學子提供無限助力。此外，還積極開展“圓夢大學”、幫助貧困兒童圓“微心愿”、“春蕾計劃”慈善助學、“扣好人生第一粒扣子”主題教育實踐活動等一場場富有特色的幫扶活動，傳遞無限溫暖與關(guān)愛，讓貧困學子在陽光下健康快樂成長。

　　軟硬兼顧，讓教育條件顯著提升

　　童趣的造型、豐富的色彩、齊全的設(shè)施，南雁一幼于去年9月建成開園，占地5323平方米，建筑面積4886.98平方米，配有22名專任教師、10名保育員，下半年計劃招收10個班級295人，將有效滿足該鎮(zhèn)學齡兒童的上學需求。“我們幼兒園按照省一級幼兒園的標準建設(shè)，配有多功能廳、圖書室、科探室、建構(gòu)室、美術(shù)室等。很多大班孩子在學前最后一年能上這么好的公辦幼兒園，家長們都非常欣慰。”園長周珊珊說，南雁一幼建成前，很多孩子都被送去水頭等地的幼兒園就讀，路途遙遠。有些孩子只能就讀本地的一些私立幼兒園，空間小、環(huán)境差、條件簡陋。現(xiàn)在這所新建的公辦幼兒園，每個教室含有活動室、衣帽間、衛(wèi)生間、午睡室，配有鋼琴、多功能一體機器、空調(diào)，每學期學費不超過3000元，深受家長和孩子的喜愛。

　　南雁一幼的建成投用，是我縣大力推進教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，解決偏遠地區(qū)學齡兒童上學難題的一個真實寫照。“十三五”期間，我縣謀劃教育項目131個、實施教育項目128個、規(guī)劃項目3個，涉及整體新、遷建學校40所，改擴建項目91個；增加學校用地約1540畝，建筑面積約99萬平方米。截至目前，已建成投用74個，開工建設(shè)37個，辦理前期17個。昆陽實驗小學、昆陽新城小學、南雁一幼等19所學校已相繼投用。今年下半年，我縣還將投用鰲江濱江小學、水頭中心幼兒園、蕭江一幼等學校12所，教育硬件設(shè)施得到顯著提高。

　　同時，我縣持續(xù)深化教師隊伍建設(shè)，對新入職的全縣中小學、幼兒園教師尤其是偏遠地區(qū)教師開展專業(yè)培訓，落實考核機制。開展教壇新苗評比，讓偏遠地區(qū)老師成為懂教育、善管理、專業(yè)化的中小學、幼兒園合格教師。在偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)起25個“名師工作站”，引導鄉(xiāng)村教師參加“名師工作室”，加強城鄉(xiāng)教師交流學習，努力提高鄉(xiāng)村教師教學水平，促進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。今年，我縣還將實施“銀鈴講學”計劃，目前已招募6名教學經(jīng)驗豐富的退休教師參與偏遠地區(qū)支教，提高農(nóng)村教育教學水平和育人管理能力。