本網訊 (記者 李凌峰 編輯 宋淑瑩) 作為一名教師，潘永飛立足三尺講臺，時刻以發展教育事業為己任；作為一名人大代表，潘永飛始終牢記人民的重托，不負使命，積極建言獻策，堅持為群眾辦實事。從人民教師到人大代表，潘永飛肩負著雙重責任與使命，在他的心中，不僅有教育事業，還有群眾利益。

潘永飛 縣人大代表、縣教育局副局長、平陽中學校長

　　“在履職過程中，我發現，對于許多上班族家長來說，中小學生下午放學接送、管理的供需矛盾仍是一大難題。而部分校外的午托班、晚托班等機構沒有注冊、備案，在消防、衛生、師資等方面存在隱患。不少家長希望在孩子的義務教育階段，學校可以開展課后‘托管’服務，幫助解決按時接送孩子的難題。”潘永飛說，為此他撰寫報告，聯合相關部門積極推動加強中小學生課后“托管”服務，在他的推動下，該報告得到重視，我縣在全市率先開展學生課后“托管”服務。

　　1970年出生的潘永飛，在1992年成為一名人民教師，不經意間，他已在平陽這片教育沃土上辛勤耕耘了30個年頭。這么多年來，他立足本職工作，積極參加各類培訓和調研等活動，拓寬知識領域，提高履職能力和水平，積極為教育發聲。

　　“人民選我當代表，我當代表為人民。”潘永飛說，當代表前，只關心身邊的人、本校的事；當代表后，就會更多地關注全縣的教育事業發展和弱勢群體。為了不負人民重托，他經常利用業余時間走訪，通過各個渠道傾聽民聲民意。

　　此次人代會，在深入調研的基礎上，潘永飛帶來了《保護好教育生態，減輕學生與家長的焦慮》《公民辦教育協調發展，減輕人民教育負擔》《加大人才引進與培育力度，打造人才高地》等建議。“任期有限、服務無限，無論是當人民教師還是當人大代表，我將繼續充分發揮自身優勢，為平陽教育事業獻計獻策。”潘永飛說。